Проблема развития научного взаимодействия между Россией и Белоруссией заключается в разрыве производственных цепочек, произошедших на всём постсоветском пространстве после развала СССР. Тем более что в самой России был взят курс на встраивание в мировую систему на условиях деиндустриализации. Закрытие целых отраслей производства и экономики привело к деградации науки и образования. В этих условиях восстановление научных связей не может произойти в отрыве от восстановления высокотехнологичных совместных производств или производственных цепочек. Это, в свою очередь, требует переориентации образовательной системы с экспорта мозгов за рубеж на внутренний рынок.

Текущее состояние развития мировой экономики создаёт необходимость возникновения высокотехнологичных производств нового поколения на месте убитых отраслей. Эта сложная и ресурсоёмкая задача не может уже быть решена какой-то одной страной и требует кооперации в научной и образовательной сферах. Российско-белорусский научно-технический тандем мог бы сыграть в процессе перехода на новый технологический уровень решающую роль, так как он опирается на весьма серьёзные фундамент и школу. Данный тандем наиболее реалистичен. Однако политически и стратегически он не оформлен, во многом потому что российская политика и стратегия развития остаются глобалистскими по сути и содержанию.